Door goedbedoelde systemen kunnen we het kind soms kwijtraken. Hoe kunt u dit voorkomen? Veel leerkrachten en ib’ers zijn op zoek naar mogelijkheden en manieren om het héle kind te kunnen horen en zien. In de blog van Eline Rottier komt u via het ‘Versje van een moeder’ in de wereld van talentgericht werken.
Welke ontwikkeling brengt dit met zich mee voor jouw school?
Het eigen onderwijs op afstand evalueren: het levert je veel op. Tijd voor reflectie. Even stilstaan bij de afgelopen periode. Wat was positief, wat was interessant, wat was negatief en wat zijn de actie-suggesties? De antwoorden geven jouw school een goed beeld van het onderwijs op afstand en de mogelijkheden voor de toekomst als het gaat om vormen van blended learning. Wil je het weten? Breng het in kaart met PINS: een kracht tool uit de Thinking for Learning Toolbox …
Deze pagina bevat een videofragment. Is de video niet zichtbaar, accepteerd dan de cookies voor deze website.
De kinderen zijn weer naar school. Lezen tijdens de Coronatijd, maar ook daarna is belangrijk! Hoe stimuleer je kinderen dat ze thuis blijven lezen? In deze video geven kinderen tips aan andere kinderen om thuis lekker te lezen.
Zelf beslissen? Het niet uit de weg gaan? Anderen de schuld geven? Een verhaal over lastige keuzes en de dilemma’s van de eigen verantwoordelijkheid. Dit wordt geen gemakkelijk verhaal. Heeft u wel eens Socratisch gedacht? Vrij van oordeel? Of met een uitgesteld of ingetrokken oordeel? Ik ga u uitdagen.
Op een leuke manier oefenen met lezen en spelling
Geen koningsdag, maar woningsdag. Daarom drie tips om er thuis toch een feestje van te maken. En het mooie is: met deze tips oefent u op een leuke manier met lezen en met spelling. Uiteraard spelen uw kind en de koning hierbij een belangrijke rol. Bekijk de video en doe mee.
Als leerkracht zou je graag verder willen gaan, daar waar je bent geëindigd. En hoe graag we ook met de leerlingen gelijk cognitief aan de slag willen: landen met elkaar, praten over en verwerken van wat ons allemaal is overkomen heeft vaak prioriteit. Leren kun je pas optimaal als het goed met je gaat, je lekker in je vel zit, je geen zorgen hebt en er weer ruimte in je hoofd is.
Track & Trace: dé manier om tijdens de Corona-periode op een verrassende wijze contact te houden. Hoe het werkt? U gaat op een ontspannen manier in gesprek met een adviseur van IJsselgroep. Inderdaad: wandelend. Tijdens de wandeling ontstaat er een natuurlijk gesprek over onderwerpen die u belangrijk vindt. Over mogelijke routes en bestemmingen op het gebied van onderwijs en zorg...
Wat als zij niet ondanks maar dankzij de situatie van de afgelopen weken veel hebben geleerd? Ook de jonge kinderen komen met verschillende ervaringen terug op school. Hoe zal dat gaan? Spelen zij weer als daarvoor, door? Of is er toch nog meer nodig in de kleutergroep?
Regelmatig krijgen onze adviseurs vragen van scholen die direct de kern raken. In de rubriek 'Interessante vragen’ delen we deze vragen en natuurlijk ook onze visie. De volgende vraag staat nu centraal: “Doen we nu in juni nog een keer de middentoets (M) of toch de eindtoets (E)?“.
Nu de scholen gesloten zijn en kinderen thuisonderwijs krijgen is het een hele uitdaging om kinderen met lees- en spellingsproblemen goed te kunnen blijven ondersteunen. Hoe geef je op afstand lees- en spellingonderwijs op zorgniveau 2 en 3? Ontdek het en bekijk onderstaande video…